台灣學術界的風俗民情

　　台灣許多學生在發表論文時，大多數都會將指導教授放在作者群的第一位，造成一些留洋的教授認為學生的貢獻較老師小，其實有大於90％是由學生完成的，台灣的學術倫理是出了名的重，老師與尊敬的學者一定擺自已前面，除了可幫老師加點，也可證明學生已具備畢業的條件，至少沒有功勞也有苦勞、沒有苦勞也有疲勞吧！
　　其次為老闆的選擇，好的指導教授會播時間幫學生的文章從頭潤到尾、好的指導教授但沒時間的會拖學生的畢業時間、不好的指導教授但有時間的會幫學生看一下標題、不好的指導教授但又沒時間的會讓學生直接簽名畢業，結論就是：第一種的跟第四種的結果好像一樣，那這樣有差嗎=_=..。總之師父引進門、修行看個人，想學到東西的還是多投入研究吧！
　　文人相輕現象在學術界裡是常見的事，不同領域的相互歧視其研究領域與學術成果，加上現在學界盛行跨領域的研究，工科的來做管理類的研究、管理類的去做工科的研究..這種文人相輕現象只會不減反增。但是呢，因為台灣的學術界小，為免之後教授升等、系所評鑑、論文審稿等碰到之前所得罪的學者，因此大部份學者都是與人為善地，頂多私底下跟熟的同儕或學生bra bra一下!!
　　大部份的洋博士都認為自已比土博士優秀，國立大學的博士又認為自已比私立大學的博士優秀，私立大學的博士又認為自已比科大的博士優秀..這種互相比較、自我優越感的現象是永遠存在的，沒法度，大學徵聘教授制度就是有這標準存在，所以私大博士就得更努力的生paper、生計劃、生產學～以證明自已的實力。化個角度想，這就是台灣學術界整體實力提升的源動力阿）））、也就係愛呆丸阿!!!